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  • 《自然灾害》教案设计一、导入:首先请同学们观看一组图片。从幻灯片中我们看到的是什么现象?对,这些都是自然灾害,刚才同学们都看到了哪些自然灾害。生答略。那么什么是自然灾害呢?(板书第四节自然灾害)学生:
  • 八年级地理上册《中国的自然资源》教学设计教学目标1.了解自然资源及其主要类型。2.学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。3.学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。4.举例说明我
  • 《地形和地势》(第二课时)教案设计【设计理念】本教学设计以“学习对生活有用的地理”,“构建开放式地理课程”等为指导思想,以学生主动探究、合作学习为主要教学形式,通过探究、合作学习培养学生读图获取知识的能
  • 八年级地理上册《中国的疆域》教学设计教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2、在中国政区图上
  • 八年级地理上册《中国的人口》教学设计教学目标1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长,理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。2、使学生了解有关华侨及华人的知识。3、培养学生使用“人口分布图”和“
  • 八年级地理上册《中国的气候》教学设计教学目标1.通过阅读等温线、等降水量线分布图,了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
  • 【教材分析】水资源是我国自然资源中最为重要的两类资源之一。对我国社会经济的发展以及各种人类活动影响深重。通过本课内容的学习,希望能让学生了解我国水资源的客观情况的同时,能有意识的规范学生的用水行为。并
  • 八年级地理上册《中国的自然环境》教学设计教学目标1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点,掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形
  • 《土地资源》(第一课时)教学设计《土地资源》,这一节课选自人教版《地理》八年级上册第三章《中国的自然资源》的第二节,教材内容包括三部分“类型齐全,耕地比重小”、“地区分布不均”、“合理利用每一寸土地”
  • 《自然资源的基本特征》教案设计教学目标1.初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类。2.从生活、生产实例出发,了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富、人均不足,且破坏严重的国情现
  • 八年级地理上册《农业的发展》教学设计【学习目标】1、举例说明因地制宜发展农业生产的必要性。2、我国主要的商品粮、棉基地。3、结合国情说出我国农业可持续发展的途径。【学习重难点】1、因地制宜原则在农业生产中
  • [教学目标]1.掌握我国水资源的现状。2.了解解决我国水资源不足的主要途径。3.培养节约用水和保护水资源的意识。4.培养搜集和整理信息的能力。[重难点]1.重点:我国水资源时空分布的特点,解决水资源不足的途径和措施
  • 【设计思路】本课教学的基本思想是以英语为主要教学语言,建立英语语言环境,充分运用多媒体教学手段,以地理学科知识为内容,进行沉浸型双语教学。本课的主要特点是:利用多媒体课件调动学生的兴趣,激发学生自主学
  • 一、对课程标准的理解新的课程标准对认识国家地理有九点目标要求(课标):(1)在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都;(2)根据地图和资料,说出某一国家自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和
  • 《长江》教案[教材分析]  本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容,其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊,
  • 《中国的河流》教学案教学目标1.识记我国主要外流河、内流河的名称及位置;了解内外流区的划分及分布;知道我国的两大湖区及主要的淡水湖、咸水湖。2.理解并会分析内、外流河的水文特征。3.了解长江、黄河的源流情况
  • 《黄河的治理》教学设计学习目标1、掌握黄河的自然特征;2、了解黄河的三个奉献;3、理解“地上河”的成因;4、知道如何根治黄河。5、加深学生的环境忧患意识,树立正确的人地观念;通过黄河利与弊共存的事实,增强辩
  • NO.22《农业》导学案班级组别组号姓名[学习目标]1.扎实掌握农业五部门及其主要农产品;畜牧业的种类、主要牧区名称及其优良畜种,提高读图析图能力2.通过自主学习,合作探究,掌握从气候、地形等方面分析我国南方与
  • 《秦岭—淮河线》的教学设计教学目标:(一)知识与能力:了解秦岭-淮河线的位置及地理特征,了解秦岭-淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异,了解我国四大地理区域的划分及分界线位置;培养学生读
  • (六)《第一节全国政治文化中心——北京》导学案姓名班级【学习目标】1.学会运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价。2.学会利用资料说出首都北京的自然条件和城市职能。【学习重点】学会