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  • 八年级下学期期末代数复习交流随着课程的结束,期末复习即将到来。通过复习逐步引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,养成初步的回顾和反思的好习惯。使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。复习应以教
  • 八年级上册《三角形全等的判定》导学案(1)使用说明:学生利用自习先预习课本第6、7页探究3以前的部分15分钟,然后30分钟独立做完学案。正课由小组讨论交流10分钟,25分钟展示点评,10分钟整理落实,对于有疑问的题目
  • 课题11.2反比例函数的图象与性质(1)自主空间学习目标学生会作反比例函数的图象,并能理解反比例函数的性质。培养提高学生的计算能力和作图能力。学习重点反比例函数的图象学习难点理解反比例函数的性质教学流程预习
  • §4.2黄金分割●教学目标(一)教学知识点1.知道黄金分割的定义.2.会找一条线段的黄金分割点.3.会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点.(二)能力训练要求通过找一条线段的黄金分割点,培养学生的理解与动手能力.(
  • 第四章四边形性质探索3.菱形一、学生起点分析学生在学习菱形之前,已具有简单图形旋转的知识和平行四边形的知识,学生完全能借助等腰三角形的旋转直观的理解菱形及菱形的判定和性质。二、教学任务分析教科书基于学生
  • 12.1轴对称(第三课时)学习目标:1、依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴。2、作出轴对称图形的对称轴,即线段垂直平分线的尺规作图。学习重点:作出轴对称图形的对称轴。学习难点:在自己的
  • 八年级(下)数学学科导学案主备人:复备人:审核人:班级:小组:学号:姓名:编号:08学习流程:专题一1、独学一、二15分钟2、对学5分钟3、完成三、爬黑板20分钟课题:1.5一元一次不等式组(一)(一)学习目标:会
  • 八年级数学上册《平方根与立方根》知识点整理华东师大版知识点平方根:概括1:一般地,如果一个数的平方等于a,这个数就叫做a的平方根(或二次方根)。就是说,如果x=a,那么x就叫做a的平方根。如:23与-23都是529的平方
  • 第17章:二次根式17.1二次根式(1)使用时间:2011年月日___年级___班     姓名:_______学习目标:1.理解二次根式的概念和基本性质;2.经历观察,比较,总结二次根式的基本性质的过程,发展学生
  • 第七课时9.4分式的通分一、目标要求1、理解分式通分、最简公分母的概念。2、掌握通分的方法,并能熟练地进行通分。3、能正确熟练地找最简公分母。二、重点难点重点:分式的通分。难点:确定最简公分母。1、根据分式的
  • 八年级数学上册《一次函数》教学案例师:一次函数的一般表达式是y=kx+b(k、b为常数,k≠0,请同学们在黑板上写出一些常数较简单的一次函数表达式,行吗?(生表现踊跃,写出了十多个)师:黑板上这些一次函数大致有
  • 《等边三角形的判定》课后练习题班级:__________姓名:__________一、填空题1.已知,如右图,等腰△ABC,AB=AC:(1)若AB=BC,则△ABC为__________三角形;(2)若∠A=60°,则△ABC为__________三角形;(3)若∠
  • 第二章分解因式§2.1 分解因式知识与技能目标:1.使学生了解因式分解的意义。2.知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系。过程与方法目标:1.通过观察,发现分解因式与整式乘法的关系。2.培养学生的观察能力
  • 八年级数学下册《分式》知识点归纳北师大版第三章分式  一、分式  1、两个整数不能整除时,出现了分数;类似地,当两个整式不能整除时,就出现了分式.  整式A除以整式B,可以表示成的形式.如果除式B中含有字母,那么
  • 初二数学知识点归纳:确定圆的条件学习重点:1.定理:不在同一直线上的三个点确定一个圆.定理中“不在同一直线”这个条件不可忽略,“确定”一词应理解为“有且只有”.2.通过三角形各顶点的圆叫做三角形的外接圆,
  • 年级八年级课题11.3角的平分线的性质(第二课时)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.掌握角平分线的判定定理的内容.2.会用角平分线的性质和判定证明.3.会作一点到三角形三边距离相等.过程方法1.能够利用角平分
  • 课题:一元二次方程的应用——第一课时教学目标1.知识与技能(1)学会解一元二次方程应用题的一般步骤。.(2)能够解决生活中增长率问题。2.过程与方法先提出问题,让学生探讨、分析问题,师生共同归纳,得出概念
  • 课题 实践与探索(3)【学习目标】1.让学生学会用简单的已知函数来解决实际问题中变量的函数关系.2.让学生体会到实际问题中数量之间的相互关系,并用函数的思想进行描述、研究其内在联系和变化规律.【学习重点】应
  • 第一章三角形的证明1.1等腰三角形(一)一、问题引入:1.请你用自己的语言说一说证明的基本步骤2.列举我们已知道的公理:.(1)公理:同位角,两直线平行.(2)公理:两直线,同位角.(3)公理:的两个三角形全等.(
  • 课题:§1.3设计轴对称图案(初二上数学004)A版课型:新课学习目标(学习重点):1.欣赏生活中的轴对称图案,感受数学丰富的文化价值.2.经历操作—猜想—验证的实践过程,积累数学活动的经验.3.能利用轴对称设计简