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二年级上册识字8课件

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  小学二年级上册识字8课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的小学二年级上册识字8课件相关资料,欢迎阅读!

  小学二年级上册识字8课件

  教学目标:

  1、初读课文,掌握字音。

  2、在听神话故事中,展开丰富的联想,了解当今科学发展的进步。

  教学重点:

  掌握字音,能根据神话故事展开丰富联想。

  教学难点:

  了解当今科学发展的进步。

  教具准备:

  1、教师课前收集有关本课内容的相关资料。

  2、生字卡片。

  3、布置学生预习,了解这些词语的故事和意思。

  课时安排:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入

  同学们,我们从电视、书本各种材料中 都读过、看过一些神话故事和传说。他们都是古人的一些神奇想象和梦想。今天这节课,我们就要走进古人的心灵、听听他们的梦想。

  板书课题:识字8

  二、情趣结合,学习新知

  1、同学们,我们都知道太阳只有一个。你对太阳了解多少?

  2、我们的古人认为,以前天上有十个太阳,这是怎么回事呢?

  3、听完这个故事,你对这个故事以及对当时有这种想法的人有什么样的了解和问题。学生质疑、共同评议。

  4、那么现在我们可以通过什么去了解宇宙和太空呢?

  5、同学们将自己知道的科学知识说出来,与大家共享。

  6、同学们,谈谈你们心目中的“大海”是什么样的?

  7、教师:古人就是因为对大海有一种深不可测的恐惧,就有了“精卫填海”之说。老师与学生一起了解这个故事。

  8、质疑:精卫真的能填海吗?大海的危险我们能避免吗?大海还会有哪些作用呢?

  9、同学们谁能说说有关八月十五中秋节的传说?

  10、现在,我们人类已经真正踏上了月球的土地,这个梦想已经成为现实。请同学们说说有关月球上的小知识。引发孩子们对认识太空的渴望。

  11、同学们,你们听过“女娲补天”的故事吗?谁来给大家说说。有疑问的可以提出来。

  12、出示“人造卫星”“宇宙飞船”“运载火箭”词卡,请学生认读。

  13、说说这些高科技机器,实现了古人的哪些梦想,在当代有哪些用途。并想象在将来还会有哪些发展变化,引导学生大胆想象。

  三、课堂回顾

  1、本节课,我们学了哪些神话故事?认识了哪些高科技机器?(学生朗读)

  2、我们为古人实现了哪些梦想?说说我们自己的梦想。

  第二课时

  一、复习检查

  1、请用自制的生字卡片朗读生字。

  2、说说你会说哪些神话故事?了解哪些高科技机器?

  二、学会生字

  1、学生自渎,仔细观察,如何识记字形。

  2师生共同分析。

  卫:与“工”区别。

  运;半包围结构,与“动”字区别。

  宇、宙:都是宝盖头,学生展开想象。

  航、舰:为什么都是“舟”字旁?怎么区别?学生展开讨论。

  3、教师在田字格中书写,学生观察并书空。

  4、学生书写,教师巡视指正。

  三、我会读

  1、出示第一句话学生朗读,找出前后两个半句中相同的部分,都有“神话故事”。启发学生思考,两个都是神话故事,分开说要加上什么字?(也)

  2、引导学生用“……是……,……也是……”的句式讲一句话。注意两个半句中要有相同的部分。

  3、学生自读第二句话,找出类似的词语:“……能……,……也能……”学生结合上一题的知识,来说一句话。

  4、教师给出适当的题材,让学生用这类词语口头说一句话。

  四、教师总结,作业设计

  1、指读生字卡片,认读本课8个生字。

  2、运用“……是……,……也是……”“……能……,……也能……”讲一句完整的话。

 

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