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  • 《森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例》教学设计1教学目标知识与技能:1、让学生了解森林的生态效益;2.让学生知道雨林的分布地区,理解雨林的全球环境效益;3.结合图表分析热带雨林生态脆弱性的表现及其原因
  • 《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》教学设计学生分析:学生在初中学习过西北地区的基础知识,对西北地区的环境有所了解,但是由于主客观原因学生的地理基础比较薄弱,容易混淆部分概念,学习难度适中。设计思想
  • 《地理信息技术在区域地理环境研究中的作用》教学设计【教学目标】知识和技能目标1.了解遥感的概念和遥感的基本工作过程。2.了解全球定位系统的概念和基本工作过程。3.了解数字地球的含义。4.结合实例了解遥感(
  • 一、教学目标:内容标准行为目标区地理环境与人类活动了解区域的含义。*结合实例说出区域的概念。*描述区域的一般特征。*列举不同类型的区域并说明其划分依据。l以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差
  • 《能源资源的开发——以我国山西省为例》教学设计教学目标知识与技能1、能源分类2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件3、我国怎样加强山西省能源基地建设过程与方法1、阅读相关地图,理解山西省煤炭资源的分布特点,
  • 高二地理《自然资源与主要的资源问题》导学案使用说明及学法指导:  1、用约20分钟时间对本节内容进行预习,掌握课本基本知识,并能够建构基本知识体系。  2、完成本节的教材助读中的问题,并用红笔标记出自己不会
  • 高二地理备课组《水循环》教案整理一、本节教材的地位和内容分析本节课处于自然环境中的物质和能量交换最后一节,上承岩石圈和大气圈相关知识,主要内容涉及水圈,水既是自然地理环境主要组成要素之一,又对人类活动
  • 高二地理《可再生资源的利用和保护》导学案使用说明及学法指导:  1、用约20分钟时间对本节内容进行预习,掌握课本基本知识,并能够建构基本知识体系。  2、完成本节的教材助读中的问题,并用红笔标记出自己不会的
  • 高二地理《世界洋流及其对地理环境的影响》学案【自习指导】1、10分钟预习课本相关内容2、5分钟填写学案自主学习3、5分钟画出全球洋流分布图4、15分钟填写并背记洋流分布规律5、学生互提互问教师抽查【学习目标】1.了
  • 高中地理湘教版必修三《区域发展阶段》导学案【课题】1.2区域发展阶段【学习目标】1.知道衡量区域发展水平的三个常用指标以及人文发展指数这个综合性指标;2.通过分析“美国东北部工业区的发展历史”等案例,总结出区
  • 《荒漠化的危害与治理》教案分析一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、3、理解人为因素对荒漠化发生和发自然特征及其
  • 《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计教学目的:1、了解东北地区农业生产的条件和布局特点。2、了解东北地区农业生产遇到的问题。3、理解东北地区农业生产持续发展的方法与途径。重点与难点:1、东北地区
  • 《第一节中国黄土高原水土流失的治理》教学设计【课标】以某区域为例,分析该地区存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。【活动
  • 《传统工业区与新工业区》教学设计教学内容分析1.教学内容为:《普通高中课程标准实验教科书•地理(必修2)》(人教版)第四单元第三课第一课时。2.教学内容及其地位:教材首先简单介绍了传统工业区的分布、区
  • 3.2《资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例》学案一、鲁尔区辉煌与衰退的区位分析(背景条件与衰退原因)(一)鲁尔区作为传统工业区发展的优势区位条件(即辉煌的区位优势)1、丰富的煤炭资源(鲁尔煤田)2、
  • 3.1《能源资源开发—以我国山西省为例》学案学习目标(一)知识与技能1、能源分类。2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。3、我国怎样加强山西省能源基地建设。(二)过程与方法1、阅读相关地图,理解山西省煤炭资源
  • 《第二节中国可持续发展之路》导学案学习目标:1、说出我国在人口、资源、环境等方面的主要问题,理解走可持续发展道路是我国的必然选择。2、熟记我国政府针对国情、为解决全球性问题提出的行动纲领,理解制定的一系
  • 3.3《资源的跨区域调配—以南水北调为例》学案水资源跨区域调配1、澳大利亚:东水西调2、美国:北水南调(加利福尼亚水道)(1)地区:西部加利福尼亚州农业:蔬菜、水果基地工业:石油、电子、军事、航天航空、原子
  • 《气压带、风带对气候的影响》教案设计教案设计思想:本节内容属于大气在地理环境形成与发展中的一个重要环节。教材把理论系统提升到了现实设计层面,以人类在生产生活环境中的所感所悟来应验学生的认知规律。因而在
  • 《水资源的合理利用》教案(新人教必修1)一、课标以及课标分析1、课标要求:以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义。2、课标分解:①什么是水资源?衡量水资源丰歉