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  • 高二化学《氮和磷》教案知识目标:  了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质;掌握氮气的化学性质(跟氢气、氧气的反应)。情感目标:  通过氮族元素有关量变引起质变,以及氮气性质的相对稳定性等知识
  • 《改善大气质量》教学设计教学目标1.知识与技能:(1)知道大气的主要污染物,知道大气污染物的来源及危害;(2)知道酸雨、臭氧空洞、温室效应的形成原因,危害及防治2.过程与方法:通过对大气主要污染物的认识,了解其
  • 《合理选择饮食》教学设计教学目标:1、知识目标引导学生进一步认识合理选择饮食的重要性;认识水是人体的重要组成成分及其在人体中的重要性;认识水在人体中的作用。2、过程和方法查阅资料,思考与讨论,自主合作探究
  • 高二化学《电解池》教学案例分析一、导入师:上节课我们学习了原电池的有关知识,请大家回忆,构成原电池的条件是什么?生:(思考)构成原电池的条件:活泼性不同的两个电极;电解质溶液;生:形成闭合电路;自发氧
  • 高二化学《芳香烃》教案教学目标1.使学生掌握苯的重要化学性质;2.使学生了解苯的同系物在组成、结构、性质上的异同,理解共价单键的可旋转性。3.以甲苯为例,让学生了解苯的同系物的某些化学性质。教学重点苯的化学
  • 《金属的腐蚀与防护教学》教学设计一、学情分析(一)教材分析本课时内容是鲁科版选修教材《化学反应原理》第一章第3节第三课时,是在学生学习了电解原理和原电池原理的基础上展开的,教材重点介绍了金属电化学腐蚀(
  • 高二化学《氨铵盐》教案知识目标:  使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。  掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。能力目标:  通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力,以及研
  • 高二化学《化学电源》教案一.教材分析及教学策略著名教育心理学家奥苏伯尔说:“假如让我把全部教育心理学仅归纳为一条原理的话,那么我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么?要探
  • 高二化学《硝酸》教案知识目标:  使学生掌握硝酸的化学性质(酸性、不稳定性、氧化性);使学生了解硝酸的用途。能力目标:  培养学生根据硝酸的性质解释日常见到的现象、学以致用,解决各种实际问题的能力(如
  • 高二化学《晶体的常识》教案分析一、教材分析:本节课之前的章节中,已对原子结构、分子结构和化学键做了详细的介绍,为本章内容的学习奠定了理论基础。而本节课中对晶体常识的介绍,则是以后学习各种晶体结构与性质
  • 《价层电子对互斥理论》教案分析一、设计思路【教材分析】新课程标准要求认识共价分子结构的多样性和复杂性,能根据价层电子对互斥理论(VSEPR)理论判断简单分子或离子的立体构型。价层电子对互斥理论是新课程人教版
  • 高二化学《化学能与电能的转化》教案分析【教材分析】本节是人教版化学必修一第二章《化学反应与能量》的第二节,在学习了《化学能与热能》一节之后,学生已经通过实验探究,了解了化学能与能量的变化的本质原因和宏
  • 高二化学《电解池》教案设计一、教材分析:本节内容为人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化学反应中的物质和能量变化等相关知识密切相关。它是电化学的基础,也是原电池知识
  • 高二化学《盐类的水解》教案设计教材分析从教材整体上看,盐类水解和我们的生活生产实际密切相关,从知识内涵上看,盐类水解涉及的知识面广,综合性强,是电解质的电离,水的电离平衡,水的离子积以及平衡移动原理等
  • 高二化学《有机化合物的分类》复习学案教学目标【知识与技能】1、了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。2、掌握有机化合物的分类依据和原则。【过程与方法】根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分
  • 高二化学《有机化合物的命名》复习学案教学目标【知识与技能】1、了解有机化合物的习惯命名法。2、掌握有机化合物的系统命名法,理解并灵活运用系统命名法的几个原则。【过程与方法】通过观察有机物分子模型、有机物
  • 高二化学《电解池》学案学习目标1.理解认识电解原理,了解溶液中的微粒放电顺序。2.正确书写阴阳两极的电极反应式及电解的化学方程式。学习重点电解原理一、激情导课我国天宫一号与神舟十号载人飞行任务圆满成功。
  • 《元素周期律和元素周期表》教案一.教材分析(一)知识脉络本节教材采用归纳总结的方法引导学生探索元素的性质(元素原子最外层电子排布、原子半径以及主要化合价、原子得失电子能力)和原子结构的关系从而归纳出元素周
  • 《糖类和蛋白质的特征反应》教案解析一、教材本节属于人教版化学2必修第三章第四节的内容,主要介绍了糖类、油脂和蛋白质等基本营养物质,这些物质与人的生命活动密切相关。在学习了前几节烃类以及烃类衍生物后,再学
  •  一、教学目标1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来2.会正确区分元素和原子。3.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。4.初步认识元素周期表,