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人教版高二年级下册册《辛弃疾词两首》教案

时间: 01-28     手机版

  【课前准备】

  1.结合注释明确两首词的内容,背诵两首词。

  2.查找资料,了解辛弃疾及其生活的时代。

  【教学目标】

  1.通过诵读引领和自主赏析,体会词作的思想感情;

  2.探讨用典在表达中的作用,并能就诗词用典发表自己的见解;

  3.能有感情地朗诵。

  【教学重点】

  1.词作的风格和情感;

  2.有感情地朗读。

  【教学难点】

  词中的用典。

  【授课时间】

  一课时。

  【教学环节】

  一、检查课前准备情况

  1.提问背诵。

  2.了解学生对作者及其时代的认知情况。教师做适当补充。

  附:辛弃疾生活的时代

  1127年,靖康之变后,偏安一隅的南宋只保留着长江中下游的部分土地。宋金开始了长期对峙。靖康之变时,辛弃疾的祖父,因为家族庞大,没有跟着朝廷南渡。1140年,辛弃疾出生时,他的家乡正受着金人的统治。这一年,绍兴的陆游正是15岁的翩翩少年,著名词人李清照已56岁,按照现在女性的工作年龄,已经退休一年了。一年之后的1141年,抗金名将岳飞被害死在风波亭上。

  到了1161年,金主完颜亮死,金统治区的义军突起,辛弃疾投身抗金队伍,几年之后,23岁的辛弃疾,带领一万军队投奔朝廷。可是,朝廷的主和势力很强大,安于暂时的太平,不想与敌人争锋,即使有主战势力占上风的时候,因为辛弃疾是北方人,对他又有所猜忌,所以,辛弃疾历任建康、镇江、湖北、江西、湖南、福建、浙东等地官员,一生力主抗金,但一生抱负始终不能施展。因此,他的许多作品中常流露出一种渴望收复失地又报国无门的感慨,《宋史》说他“雅善长短句,悲壮激烈”。

  二、深入领会诗人情意

  1.《水龙吟·登建康赏心亭》

  上片赏析:

  这首词写在1174年,词人34岁,在江东安抚司参议官任上。一说作于1168到1170年间,词人处而立之年,在建康通判任上。题为《登建康赏心亭》,登高赏景,抒发情志,是应有之义。

  楚天千里清秋,水随天去秋无际。(登临纵目,江天辽阔)(览江山,书愁绪)

  遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。(移情于物。“以我观物,则物皆着我之色彩。”)

  落日楼头,断鸿声里,江南游子。(三个短语,一幅画面)

  把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。(动作细节见心性)

  下片赏析:

  比起上片来,下片在理解上就要更用心思。因为这里用了几个典故,不了解典故,就不能理解作者的情怀。

  休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?(张翰)

  求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。(刘备)

  可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。(桓温)(惜流年,悲不遇)

  倩何人唤取红巾翠袖,揾英雄泪!

  2.《永遇乐·京口北固亭怀古》

  这首词作于1205年,词人66岁,在镇江知府任上。

  千古江山,英雄无觅孙仲谋处。(孙权)(吊英雄)

  舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。

  斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(刘裕)

  想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

  元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(刘义隆)(刺时政)

  四十三年,望中犹记,烽火扬州路。

  可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(拓跋焘)(感世情)

  凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?(廉颇)(叹不用)

  三、小结《辛弃疾词两首》的思想感情

  板书:

  水龙吟:览江山,书愁绪;惜流年,悲不遇。

  永遇乐:吊英雄;刺时政,感世情,叹不用。

  四、辛词的用典

  1.这两首词的思想感情就是上面说到的。在形式上,两首词都表现为长于用典。关于用典,刘勰有过概括,认为他可以“据事以类义,援古以证今。”(刘勰在《文心雕龙》)

  同学们可以结合这两首词谈一谈,用典有什么好处。

  明确:用典可以以古比今,以古证今,借古抒怀。收笔墨经济,词句典雅,表意委婉,内涵丰富之效。

  2.关于辛弃疾词中的用典,人们也各有自己的意见:

  稼轩驱使《庄》、《骚》、经史,无一点斧凿痕,笔力甚峭。(楼静思)

  放翁、稼轩,一扫纤艳,不事斧凿,词则高矣;但时时掉书袋,固是一病。(刘潜夫)

  另据《古今词话》:“稼轩守南徐日,每开宴,必令侍姬歌所作词,特好歌《贺新郎》,自诵其中警句:‘我见青山多妩媚,料青山见我多如是’,与‘不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳'。顾问坐客:‘何如?'既而作《永遇乐》‘千古江山,英雄无觅,孙仲谋处’,特置酒招客,使妓按歌,自击节。遍问客,必使摘其疵。客多逊谢‘不可’,或措一二语,不契,又弗答。相台岳坷,时年最少,率然对曰:‘童子何知,而敢有议?必欲如范希文以千金求《严陵记》一字之易,则晚进窃有议也。'稼轩促席使毕其说。珂曰:‘前篇豪视一世,独前后二警句差相似(意谓重复),新作微觉用事多(意谓掉书袋)耳。'稼轩大喜,酌酒谓座中曰:‘大夫也,实中予古痼。'乃改其语,日数十易,累月未竟。”吾侪于此,可悟入学之方。

  3.同学们对此,有什么见解呢?请各抒己见。

  五、小结

  是特定的情感决定了语言的形式。辛词是用典很好的。我们概括辛弃疾的两首词,可以说:长于用典,自是词中圣;悲壮激烈,尽显国士风。

  板书:

  长于用典,自是词中圣;悲壮激烈,尽显国士风。

 

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