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  • 《幂函数》教学设计一、设计构思1、设计理念注重发展学生的创新意识。学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,倡导学生积极主动探索、动手实践与相互合作交流的数学学习方式。这种方式有助于发挥学生学
  • 《等比数列前n项和》教案分析一、教材分析1、地位和作用《等比数列的前n项和公式》这一节内容是在学生学习了等差数列、等比数列的概念及通项公式,等差数列的前n项和公式的基础上进行的。是进一步学习数列知识和解决
  • 高一数学《单位圆的对称性与诱导公式》教案【学习目标】1、感受数学探索的成功感,提高学习数学的兴趣;2、经历诱导公式的探索过程,感悟由未知到已知、复杂到简单的数学转化思想。3、能借助单位圆的对称性理解记忆诱
  • 高一数学《单位圆的对称性与诱导公式二》教案【学习目标】1、理解408[导学案]<wbr>4.4单位圆的对称性与诱导公式(二)的正余弦函数的关系的推导,并熟记诱导公式;2、能用诱导公式进行简单的应用。【学习重点】
  • 高一数学《单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质》教案【学习目标】1、能根据单位圆中正、余弦函数的定义结合单位圆说出它们的基本性质;2、能利用正、余弦函数的基本性质解决相关问题;【学习重点】正、余弦函数的
  • 高一数学《余弦函数的图像与性质》教案【学习目标】1、从图像平移和描点法两个角度了解余弦函数的图像画法;2、类比学习正弦函数的图像方法理解五点法画函数y=cosx,x∈[0,2π]的简图;3、会利用余弦函数的图像研究
  • 人教版高一数学《函数最值求法及运用》教案函数最值求法及运用一.经验系统梳理:1).问题思考的角度:1.几何角度;2.代数角度2).问题解决的优化策略:Ⅰ、优化策略代数角度:1.消元2.换元3.代换4.放缩①经验放缩,②公式放
  • 人教版高一数学《函数的图象及变换2》教案函数的图象及变换【命题走向】函数不仅是高中数学的核心内容,还是学习高等数学的基础,所以在高考中,函数知识占有极其重要的地位。其试题不但形式多样,而且突出考查学生联
  • 人教版高一数学《函数单调性的运用》教案函数单调性的运用体验回顾:1.函数满足对任意定义域中的x1,x2成立,则实数a的取值范围是_______________;2.设函数,若对于任意,不等式恒成立,则实数的取值范围是.经典训练
  • 人教版高一数学《函数的单调性判断》教案概念反思:1.数学是一种工具:通过它可以很好的分析和解决问题。数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。2.为了研究自然界中量与量之间的变化关系发明了函数…….同样
  • 人教版高一数学《函数的图象及变换1》教案【知识梳理:】1.将的一个值作为横坐标,相应的作为纵坐标,就可以得到坐标平面上的一个点,当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时,就得到一系列这样的点。所有这些点组成
  • 人教版高一数学《函数奇偶性》教案指对数的运算一、反思数学符号:“”“”出现的背景1.数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。2.方程的根是多少?;①.这样的数存在却无法写出来?怎么办呢?你怎样向别人介
  • 人教版高一数学《指对数的运算》教案指对数的运算一、反思数学符号:“”“”出现的背景1.数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。2.方程的根是多少?;①.这样的数存在却无法写出来?怎么办呢?你怎样向别人
  • 人教版高一数学《零点求法与方程及运用》教案零点求法与方程及运用一、概念认识:零点是函数的零点,但不是点,是满足的“”。二、策略优化:①定义法(与轴交点),②方程法(解方程),③构造函数法,三、运用体验
  • 高一数学《等比数列的性质及应用》教案一、教学目标:1.知识与技能:理解并掌握等比数列的性质并且能够初步应用。2.过程与方法:通过观察、类比、猜测等推理方法,提高我们分析、综合、抽象、概括等逻辑思维能力。3.
  • 高一数学《圆锥曲线问题的探究与发现》教案分析一、问题导入,引发探究师:我在旅游时买回来一种磁性蛇蛋玩具(如图),所谓生活处处皆学问嘛,我把它运动过程中的轴截面用图形计算器做出了以下有趣的现象:两个全等
  • 高一数学《圆锥曲线中的最值问题》教案一、内容与内容解析圆锥曲线的单元复习的基础内容包括椭圆、双曲线和抛物线的定义、标准方程、简单几何性质,直线与圆锥曲线的位置关系,在掌握以上一些陈述性知识和程序性知识的
  • 高一数学《圆的标准方程》教案课名《圆的标准方程》教师贾伟学科(版本)北师大版的数学必修2章节第二章第2节学时1学时年级高一年级教材分析圆是学生在初中已初步了解了圆的知识及前面学习了直线方程的基础上来进一步
  • 高一数学《集合的含义与表示》教案学校石泉中学课名《集合的含义与表示》教师王立民学科(版本)北师大版的数学必修1章节第一章第1节学时1学时年级高一年级教材分析集合是学生在初中已初步了解了生活知识的基础上来进
  • 《函数的奇偶性》教案一、教学目标【知识与技能】理解函数的奇偶性及其几何意义.【过程与方法】利用指数函数的图像和性质,及单调性来解决问题.【情感态度与价值观】体会指数函数是一类重要的函数模型,激发学生学习数