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  • 《灭火原理》教学设计教学目标认识燃烧的条件和灭火的原理。理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。教学过程我们知道许多物质可以在氧气或空气中燃烧。生活中有许多燃烧现象,你能根据这些现象列举一些使物质燃烧的方法吗
  • 《制取氧气》教学案例本课是人民教育出版社《化学》九年级上册第二单元课题3《制取氧气》内容。创造新物质,是化学的独特魅力所在,也是其社会价值的最好体现。因此,学习物质的制备能增进学生对化学学科价值的理解。
  • 《氧气的实验室制取与性质》教学设计一、学习目标:1.练习仪器装备、加热、检查装置的气密性、收集气体和检验气体等基本操作。2.学习在实验室制取氧气的方法,并用实验探究氧气有哪些化学性质,加深对氧气化学性质的
  • 《氧气》教学设计一.教材分析本节内容分两部分:氧气的实验室制法和氧气的性质。第一课时的教学内容为氧气的实验室制法。从整套教材的编排来看,学习氧气的实验室制法为以后学习氧气的性质和二氧化碳的制取起到铺垫
  • 《体验化学探究》教学设计学习目标:1、知道科学探究的基本环节。2、明确对探究活动进行反思的重要性,知道如何进行反思。3、学会书写实验报告。教学过程:科学探究的基本环节:提出问题、猜想假设、收集证据、得出结
  • 《走进化学实验室》教学设计教学目标:知识与技能:(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2)认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。(3)认识常用仪器的名称、使用范围。过程与方法:(1
  • 人教版九年级化学《空气》教学设计一、教学设计思路【教材分析】从知识结构来说:空气是学生在化学课上接触到的第一种物质,而学生们在生活中可以从不同的途径获取有关空气的知识,因此本课题教学是很容易引起学生学
  • 《化学是一门以实验为基础的科学》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题,并可以通过实验等手段解决这些问题。2.学习集气瓶的使用,会用排水取气法收集气体。能归纳
  • 《物质的变化和性质》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.通过对生活现象和化学实验的观察和分析,了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2.了解物理性
  • 人教版九年级化学《二氧化碳制取的研究》教学设计一、教学思路设计在义务教育阶段,九年级化学课程应提供给学生最基本的化学知识、技能和方法,应结合学生实际经验和生活素材设计学习专题,使学生形成持续的化学学习
  • 人教版九年级化学《溶液复习》教学设计一、教学目标:知识与技能:  1.通过复习,使学生形成知识体系。  2.加深对溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度以及溶质的质量分数等基本概念的理解和掌握。过程与方法:提
  •   【设计理念】  1.理论联系实际,梳理知识要点的同时,重点突出生活应用。  2.教师主导,学生主体,为学生创造问题情境,启发学生思考,激活学生思维,培养学生能力。  【复习目标】  1.了解几种常见酸和
  • 《氢气的性质和用途》教案【目的要求】:1.认识氢气的物理性质,重点掌握氢气的化学性质,并结合性质了解氢气的用途。2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理,掌握验纯的方法。3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应
  • 《溶质的质量分数》(第一课时)教学设计案例及评析溶质的质量分数一.指导思想与理论依据根据本节内容特点和学生的实际,采用比较、归纳、练习的教学方法,进行参与式教学,让学生在原有的基础上发展新知。创造条件
  • 第四单元《物质构成的奥秘》复习学案1、原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中核电荷数==(3)原子的质量主要集中在上(4)相对原子质量≈+决定元素种类(核电荷数)(5)三决定决定元素化学性质决定原子
  • 《质量守恒定律》学案一、【是真是假】1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是人们经常用来赞美蜡烛“照亮别人,毁灭自已”高贵品质的诗句。这里所说的毁灭是指自然界的物质可以随意的消灭,这是真的吗?2、废品
  • 《化学方程式的计算》教学实录【学习目标】1、理解质量守恒定律意义。2、书写和配平化学方程式。3、依据化学方程式进行简单的化学计算。【学习重点】1、质量守恒定律2、根据化学方程式进行有关反应物与生成物间纯量的
  • 《金属、金属矿物和铁的冶炼》教学案班级姓名学号知识回顾1.金属有许多共同的物理特征,如。2.金属的化学性质:常见的金属有铝、铁、铜(写出它们下列反应的化学方程式)(1)在加热或点燃的条件下,它们与O2能反应
  • 《第三章物质构成的奥秘》复习课教案知识与技能:(1)了解原子构成,核外电子分层排布,相对原子质量的概念。(2)了解元素的概念,元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法和使用,记住常见的元素符号。(3)
  • 10.2《酸碱之间会发生什么反应》学案【学习目的】1.了解酸碱中和反应中pH及热量的变化2.认识中和反应在生产生活中的重要引用【课前预习】1.稀盐酸呈________性,其pH_______7,氢氧化钠溶液呈_________性,其pH____