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  • 课题5.1圆(一)教学目标1、理解、掌握圆的定义.2、经历探索点与圆的位置关系的过程,以及如何确定点和圆的三种位置关系.3、初步渗透数形结合和转化的数学思想,并逐步学会用数学的眼光和运动、集合的观点去认识世界、
  • 《二次函数图象与系数关系复习课》教案分析听了茹老师上的复习课《二次函数图象与系数关系复习》。现在对茹老师进行一个点评,整节课听下来总体感觉是茹老师这节课能根据教材的内容、中考考点的要求和学生的实际,对
  • 九年级数学下册《二次函数的图像与性质(1)》教学教案(湘教版)【知识与技能】1.会用描点法画函数y=ax2(a>0)的图象,并根据图象认识、理解和掌握其性质.2.体会数形结合的转化,能用y=ax2(a>0)的图象和性质解决简单
  • 九年级数学下册《1.1二次函数》教学教案(湘教版)【知识与技能】1.理解具体情景中二次函数的意义,理解二次函数的概念,掌握二次函数的一般形式.2.能够表示简单变量之间的二次函数关系式,并能根据实际问题确定自变量
  • 九年级下册《正切》教案[学习目标](一)知识与技能:1.理解并掌握正切的含义,并能够举例说明;2.会在直角三角形中求出某个锐角的正切值;3.了解锐角的正切值随锐角的增大而增大.(二)过程与方法:经历操作、
  • 《一元二次方程解法》复习课教案设计复习目标:1、能说出一元二次方程及其相关概念。2、能熟练应用配方法、公式法、分解因式法解简单的一元二次方程,并在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。复习重难点:一
  • 九年级数学下册《二次函数与一元二次方程的联系》教案(湘教版)【知识与技能】1.掌握二次函数图象与x轴的交点横坐标与一元二次方程两根的关系.2.理解二次函数图象与x轴的交点的个数与一元二次方程根的个数的关系.3.
  • 《与二此函数有关的面积最值问题》教学设计一、教学目标1、知识与技能通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决面积最大值(或最小值)问题的方法。2、过程与方法通过对实际问题的研究,体会数
  • 九年级数学下册《不共线三点确定二次函数的表达式》教学教案(湘教版)【知识与技能】1.掌握用待定系数法列方程组求二次函数解析式.2.由已知条件的特点,灵活选择二次函数的三种形式,合适地设置函数解析式,可使计算过
  • 九年级数学下册《二次函数的图像与性质(3)》教学教案(湘教版)【知识与技能】1.会用描点法画二次函数y=ax2+bx+c的图象.2.会用配方法求抛物线y=ax2+bx+c的顶点坐标、开口方向、对称轴、y随x的增减性.3.能通过配方求
  • 九年级数学下册《二次函数的图像与性质(2)》教学教案(湘教版)【知识与技能】1.会用描点法画函数y=ax2(a<0)的图象,并根据图象认识、理解和掌握其性质.2.体会数形结合的转化,能用y=ax2(a<0)的图象与性质解决简单
  • 九年级上册《实际问题与一元二次方程》教案新人教版一、出示学习目标:1.继续感受用一元二次方程解决实际问题的过程;2.通过自学探究掌握裁边分割问题。二、自学指导:(阅读课本P47页,思考下列问题)1.阅读探究3并
  • 九年级上册《一元二次方程的根与系数的关系》教案新人教版一、复习引入导语:一元二次方程的根与系数有着密切的关系,早在16世纪法国的杰出数学家韦达发现了这一关系,你能发现吗?二、探究新知1.课本思考分析:将(
  • 九年级上册《直接开平方法解一元二次方程》教案新人教版一、复习引入学生活动:请同学们完成下列各题问题1.填空(1)x2-8x+______=(x-______)2;(2)9x2+12x+_____=(3x+_____)2;(3)x2+px+_____=(x+______)
  • 九年级上册《特殊平行四边形》教案2北师大版3.2特殊平行四边形学习目标:1.能运用综合法证明矩形性质定理和判定定理。2.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法。学习重点:学习难点:学习过程:课
  • 九年级上册《特殊平行四边形》教案3北师大版3.2特殊平行四边形学习目标:1.能运用综合法证明正方形性质定理。2.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法学习重点:学习难点:学习过程:课前热身:矩
  • 九年级上册《特殊平行四边形》教案1北师大版3.2特殊平行四边形学习目标:1.能运用综合法证明矩形性质定理和判定定理。2.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法。学习重点:证明矩形性质定理和判定
  • 九年级下册《锐角三角函数的计算》教案一、教学目标  1.通过观察、猜想、比较、具体操作等数学活动,学会用计算器求一个锐角的三角函数值。  2.经历利用三角函数知识解决实际问题的过程,促进观察、分析、归纳
  • 《相似三角形的复习》教案一、教学目标知识目标:①掌握三角形相似的判定方法。②会用相似三角形的判定方法和性质来判断及计算。能力目标:①通过相似三角形的判定方法培养学生的动手操作能力。②利用相似三角形的判