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  • 六年级数学下册《反比例》教案教学目标:1.理解反比例的意义,能根据反比例的意义正确地判断两种量是否成反比例关系。2.提高学生归纳、总结和概括的能力。3.通过学习,渗透辩证唯物主义观点。重难点:重点:反比例的意义
  • 小学数学六年级上册第一单元教案设计(人教版)第一单元分数乘法单元目标:1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律
  • 人教版六年级数学下册《认识比例尺》教案一、教学内容:人教版六年级下册P53—54二、学习目标:1、使学生理解比例尺的意义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。2、通过小组合作研讨,实践操
  • 六年级数学期末总复习教案六(北师大版)(二十)周长的计算教学内容:教材第100一10l页周长、面积的意义,周长计算和“练一练”,练习十九第1—5题。教学要求:使学生加深理解和掌握周长、面积的意义,以及学过的周长
  • 课题植树问题(一)课时1班级四年级编写者一、教材内容分析1.人教版四年级下册第8单元书117—118页二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、理解和掌握在一条线段上植树问题的规律,会正确解决类
  • 第五单元数学广角——鸽巢问题单元备课一、教材分析:本教材专门安排“数学广角”这一单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法。和以往的义务教育教材相比,这部分内容是新增的内容。本单元教材通过几个直观例子,借
  • 第一单元第3课时课题圆的认识(二)教学目标1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系2、进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动
  • 课题式与方程计划课时第三课时教学内容分析式与方程的整理和复习分为两个层次展开。教材的第一层次首先指出用字母表示数的作用,然后由小精灵发问,让学生“说一说你会用字母表示什么”。第二层次的教材首先再现方程
  • 《解比例》教案设计教学目标1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、联系学生的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运
  • 圆的认识教学目标:1、使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2、会使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点:圆的认识,通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆
  • 六年级数学下册《在直线上表示正、负数》教案教材分析本节课教材结合活动情景,引入了在直线上表示从一点向两个相反方向运动后的情形,也就是在直线上表示正数、0和负数的内容。教材试图帮助学生进一步感受负数的意义
  • 第三单元解决问题的策略单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析本单元是在学生已经学习了用画图和列表,以及列举、倒推、假设等策略解决问题的基础上,教学用转化的策略解决相关的实际问题,为今后更高层
  • 教材分析  学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识,以及求平均数的方法。本小节是在学生已有知识的基础上,进一步教学编制和分析含有百分数的统计表,通过
  • 课题正比例和反比例的意义教学目标知识目标使学生理解正比例、反比例的意义,会正确判断成正、反比例的量。能力目标使学生了解表示成正、反比例的量的图像特征,并能根据图像解决有关简单问题。情感目标正确判断两个量
  • 确定起跑线教案及反思一、教材分析《确定起跑线》是一节综合应用数学知识的实践活动课,是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上进行设计的。教材设计这个数学综合实践活动,一方面让学生了解田径场跑道的结构,
  • 2016六年级数学上册第一单元教案分数乘整数备课时间:8月25日授课时间:月日第1周第1节教学目标:1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的
  • 六年级数学下册《用比例解答应用题的整理和复习》教案分析用比例解答应用题的整理和复习教学目标:进一步掌握用比例解答应用题的方法,提高解答应用题的能力。教学重点:用比例解答应用题教学难点:用比例解答应用题
  • 六年级数学下册学案49号第六章空间认识与测量(1)编制教师:审核领导:学生姓名:班级:组别:【学习目标】  1、通过复习使学生牢固掌握有关平面图形的概念、特征和性质。  2、通过归纳使学生沟通各平面图形概念
  • 比在数学中是一个重要的概念,体会比的意义和价值是数学教学内容的核心思想。本单元的主要内容包括:生活中的比,比的化简,比的应用。教材没有直接给出“比”的概念,而是以一系列情境为引导,给学生理解比的意义提供了丰
  • 2018小学全年级数学知识点分析2二、数量关系计算公式方面1、单价×数量=总价2、单产量×数量=总产量3、速度×时间=路程4、工效×时间=工作总量5、加数+加数=和一个加数=和+另一个加数被减数-减数=差减数=被