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  • 北师大六上第六单元观察物体数学教案《观察的范围》教学设计教学目标:1、给合生活实际,经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围所观察点,观察角度的变化而变化,并能利用所学的知
  • 《解决问题的策略—替换》教学设计教学目标::1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系,并能确定合理的解题步骤。2、让学生在不断反思中,感受“替换”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简
  • 教学目标1、知识与技能:使学生理解比例尺的意义,学会求比例尺,图上距离和实际距离。2、过程与方法:使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程,提高学生解决实际问题的能力。3、情感态度和价值观:结合具体
  • 《数的整除》总复习教案一、引入同学们,今天这堂课我们大家一起对“数的整除”这一节知识进行整理和复习。(板书课题)二、看书回顾数的整除这节内容有很多的概念需要大家正确理解。下面请大家根据以下复习提纲各自
  • 《纳税问题》教案教材分析应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义。然后说明1993年我国对税制进行了改革,介绍了主要的几个纳税的种类。接着解释什么叫应纳税额。由于税收的
  • 《认识比例尺》教学内容:人教版六年级下册认识比例尺(课本第48、49页)教材分析:本节内容是在比的基础上教学的,教材首先说明为什么要确定图上距离与实际距离的比,明确它的意义,并给出比例尺的概念,再结合两幅
  • 《几何形体的整理和复习》教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)六年级下册第96页和第99页第1题。背景分析:学生在小学六年的数学学习中陆续学习了一些点、线、面、体的几何知识,所以帮助
  • 《复习两位数乘两位数》教案教材简析:这部分复习主要复习本单元教学的乘法计算,并运用这些这些知识解决一些简单的实际问题。“复习”的第1——3题先分别复习口算、笔算和估算。第4题是用口算解决的实际问题。第5题
  • 6.6.2.9图形与位置课型复习课使用教师教学内容:小学数学六年级下册P106例题及练习二十一1~3题。教学目标:1..进一步培养学生的方向感与距离感,使他们能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。2.增强学生的
  • 6.6.2.7图形和变换课型复习课使用教师教学内容:义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第六单元第103页例1和做一做。教学目标:1.通过复习使学生深刻认识图形变换的原理,2.在复习中让学生进一步掌握图形变换的
  • 6.6.2.3平面图形的周长和面积的练习课型练习课使用教师教学内容:教科书练习十九3~8题。教学目标:1.通过练习让学生熟练掌握平面图形的周长和面积的计算,进一步体会周长和面积之间蕴涵的一些规律,并尝试运用这些
  • 6.6.2.2平面图形周长和面积的整理与复习课型复习课使用教师教学内容:教科书第97页例2及做一做。教学目标:1.引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。2.引导学生
  • 6.6.2.1平面图形的认识课型复习课使用教师教学内容:小学数学六年级下册P96例1及练习十九1题。教学目标:1.通过复习使学生熟练地掌握各种图形的特征,认识每种图形之间的联系和区别。2.会画各种基本图形,提高基本技
  • 6.6.2.4立体图形的认识整理与复习课型复习课使用教师教学内容:教科书第98例3,练习十九第11题。教学目标:1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征,使学生从整体上把握这些图形的特征及其相
  • 《圆柱的认识》集体备课教案设计理念本节课以学生的发展为本,着眼于培养学生的空间观念,通过创设教学活动,让学生在独立思考、合作探究、质疑内化的过程中认识圆柱的特征,自主完成对圆柱知识的建构。让学生在自主
  • 6.6.2.5立体图形表面积和体积的整理与复习课型复习课使用教师教学内容:教科书第98页例4及做一做。教学目标:1.学生在整理、复习的过程中,进一步熟悉立体图形的表面积和体积的内涵,能灵活地计算它们的表面积和体积
  • 课题空间与图形《图形与位置》复习教案课时1课时班级六年八班一、教材内容分析1.人教材六年级下册空间与图形《图形与位置》。2.能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。,3.强化学生的空间观念二、教学目标(
  • 《折扣》教学设计【教学内容】人教版小学数学第十一册第五单元《百分数》第97页《折扣》。【教材分析】折扣是教材新增加的内容,是商品经济中经常使用的一个概念,与人们的生活联系密切。教材通过设置商场店庆,商品
  • 《统计》(第一课时)教学设计教材分析:《扇形统计图》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第6单元《统计》的第1课时,有关统计图的认识,小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。内容的编
  • 613《分数四则混合运算和应用题》教学设计六年级备课组一、学生学习情况分析这个单元是涉及分数四则混合运算和分数应用题两部分的内容,学生的学习情况如下:1、分数四则混合运算方面:学生对整数、小数四则混合运算