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  • 2、讨论:你们认为这篇习作应着重体现哪些内容? 预设: 生1:所介绍的民俗特点要突出,而且要体现鲜明的地域或民族特色。
  • 学习目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容,把握课文的主要内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。
  • 学习目标: 1.交流对学过的课文的理解和感受,说说自己的见解是怎样获得的,是如何加深的;也可以交流学习了本组课文,在写作表达方面有哪些收获。
  • 学习目标: 1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。 2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
  • 教学目标: 1、了解人体器官肝脏、肺脏,胃肠道的作用。 2、体会文章语言生动形象的特点,及总分总的写作顺序。
  • [教材分析] 《山谷中的谜底》是九年义务教育六年制小学教科书语文(苏教版)第十一册第10课,是一篇富有哲理的散文。作者用简练的文笔,通过记叙加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,
  • 教学目标: 1.正确流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。
  • 同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感
  • [教学目标] 1、理解一些重要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情。 2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力,探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。
  • 教学目标 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、初读感知,初步理解课文内内容。
  • 【教师思考】 《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,为读者
  • 一、教学目标: 1.能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。
  • 一、教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解前赴后继、锲不舍、呢喃细语等词语的意思。
  • 【教材分析】 《索溪峪的野》是人教版小学语文第十一册的课文,它通过生动形象的语言,描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写:首先把
  • 第一课时 教材分析: 《最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说。作者以时间为序,扣住英雄垂暮披挂象鞍重回战场庄严归去四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充
  • 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会5个生字,理解由生字组成的词语。
  • 【设计理念】 在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,关注过程,为学生提供一个交互式的学习平台,通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持,做
  • 教学要求: 1.了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。
  • 2、让学生把课前查找的资料,进行汇报交流。 二、通读全文,找中心句 三、合作交流,共享收获
  • A案学习目标 1、回顾本单元所学内容,交流感悟。 2、积累谚语。 3、推荐课外读物。