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  • 《梯形的面积》教学设计教学目标:1.在实际情境中,认识计算梯形面积的必要性。2.在自主探索活动中,经历推导梯形面积公式的过程。3.能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。教学重点:理解并掌握梯形面积的
  • 《用字母表示数》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P44-46。【教学目标】知识与技能目标:1、初步认识用字母表示数的意义,并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、使
  • 《分数的意义》教学设计教学内容:人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》。学情分析:在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中,已经借助操作、直观,初步认识了分数,知道了分数的各部分的
  • 《三角形内角和》教学设计【教材内容】北京市义务教育课程改革实验教材(北京版)第九册数学【教材分析】《三角形内角和》是北京市义务教育课程改革实验教材(北京版)第九册第三单元的内容,属于空间与图形的范畴,
  • 人教版五年级上册《用字母表示数》教学设计教学内容:人教版五年级上册P44——46,例1——例3教学课题:用字母表示数教学目标:1、经历用字母表示数的过程,初步理解用字母表示数的意义,了解用字母表示数的应用,并
  • (一)、知识与技能:1、通过实验操作活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小。2、能对实际生活中的现象,用分数表示可能性的大小。(二)、过程与方法:在活动中,让学生经历亲身体验的过程,在观察、思考、讨论
  • 《认识公顷》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书P81-82,练习十四1-2题。教学目标:1.使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的
  • 《折线统计图》教案设计教学内容:冀教版《数学》五年级下册第101、102页。教学目标:1.经历自主尝试用折线统计图表示数据并进行描述、分析的过程。2.进一步认识折线统计图,能用折线统计图有效的表示数据,能根据
  • 《梯形的面积》教学设计与反思一、教学内容:五年级上册第88页《梯形的面积》二、教学目标:1.知识与技能:运用转化的数学思想,用多种方法探索并掌握梯形面积公式,能解决相关的问题,综合了解平面图形的内在联系。
  • 《平行四边形的面积计算》教案设计教材分析:平行四边形的面积计算教学是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的,它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体图形表
  • 第一课时异分母分数的加、减法(1)上课时间:4/26教学内容:教材第80页例1、“试一试”和“练一练”,练习十四的第1-4题教学目标:1、使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数的加、
  • 圆的认识上课时间:5/12教学内容:第93-94页的例1、例2、例3和练习十七第1、2题教学目标:1.知识与技能目标:使学生认识圆,知道圆各部分的名称;掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。初步学会用圆规画圆。2.
  • 《平行四边形的面积》教学设计课题《平行四边形的面积》教学目标包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师根据学科及教材内容特点制定。1.在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算
  • 人教版调整第九册第五单元后教学《平方千米与公顷的复习》教学设计教学内容:人教版五年级第九册第五单元《认识平方千米和公顷》教学目标:1.进一步理解和认识公顷和平方千米的实际意义。2.应用平面图形的面积间的
  • 《数的奇偶性》教学设计(第四稿)教学内容:北师大版教材五年级上学期14——15页。教学目标:1、尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律,会运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。2、经历探索加法中数的奇
  • 《用含有字母的式子表示数量关系》教学设计书【课例名称】:《用含有字母的式子表示数量关系》(第3课时)【执教教师】【指导教师】【课型】新授【学段(年级)】小学五年级【教材版本】人教版五年级上册【教学设计】
  • 第五课时《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计教学内容九年义务教育六年制小学数学课程标准教科书(人教版)五年级上册第12页,《整数乘法运算定律推广到小数》的例8及“做一做。”教学目标:1、使学生知道整数乘
  • 《比的应用》教案铁路小学党亚莉学习内容:北师大版小学数学教材六年级上册第四单元《比的应用》P55~56页学习目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的实际意义。2、学生通过观察
  • 《数的奇偶性》教案教学内容课本第12~17页上的内容。教学目标1.通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研究出偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数。2.经历探索加法中数的奇偶变化过程
  • 《数的世界》教案教学内容课本2~4页。教学目标1、结合教材提供的具体情境,认识自然数和整数,并联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1—100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3、