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  • 五年级上册英语《Thereisabigbed》Lesson6教案UnitfiveThereisabigbedLesson6一.教学内容B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime二.课时目标1.能读懂“Readandwrite”部分的选择任务和写作任务。2.能读懂“Let’s
  • 五年级上册英语《Thereisabigbed》Lesson5教案Lesson5一.教学内容A.Let’sspellB.Let’swrapitup二.课时目标1.通过大量的听读操练,掌握双元音字母/ei/在单词中的发音,让学生感悟一些信息英语语音的方法。2.完成“
  • 五年级上册英语《Thereisabigbed》Lesson2教案Lesson2一.教学内容:A.Let’stryA.Let’stalk二.课时目标1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么,并用适当的形容词描述房间内的物
  • 五年级上册英语《Thereisabigbed》Lesson1教案UnitfiveThereisabigbedLesson1一.教学内容:A.Let’slearnA.Let’splay二.课时目标1.能听、说、读、写单词“clock”,“plant”,“bike”,“waterbottle”和“phot
  • 《牛津小学英语5A》第二单元第一教时教学目标:1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话2、能正确地听、说、读、写词汇:live,study,abedroom,large,beside,awall,abed,between.3、正确地听、说、读、写
  • 《牛津小学英语5A》第三单元第一教时教学目标:1.能听懂,会说,会读和会拼写单词:lesson,sing,song,dance,play.2.能听懂,会说,会读和会写句型:Canyou…?Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.3.能听懂,会说,会读日常
  • 五年级上册英语Module4《Unit1MumboughtanewT-shirtforme》教学设计教学目标1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、,matter、wear、took;2、初步掌握名词性物主代词hers、his、mine、ours的用法3、初步
  • 五年级上《Wheredidyougo?》教学设计外研版一、教学目标:知识目标:1.学会使用句型“Whatdidyoudoattheweekend?”和“Wheredidyougo?”并懂得使用相应的过去式进行对话。2.能有感情地朗读课文,并进行角色扮演。3.能
  • 五年级上册英语Module4《Unit2WhatisthematterwithDaming?》教学设计教学目标1、能听的懂、会说和会读单词matter、wear、took、Whatisthematter?ThatisOK、sports;2、步掌握名词性物主代词hers、his、mine、ours的用
  • 五年级上册《Wheredidyougo?》教学设计外研版教学目标:知识目标:学会使用句型“Whatdidyoudoattheweekend?”和“Wheredidyougo?”并懂得使用相应的过去式进行对话。能有感情地朗读课文,并进行角色扮演。能用动词
  • 五年级上册《Water》导学案教学目标:1、帮助学生了解Lookandlearn中的词组。2、通过Listenandsay的情景对话,让学生开展听录音朗读、问答等活动,帮助学生掌握核心句型。读写说安排:读:读懂本单元的核心词汇,了解
  • 五年级上册《Thereisabigbed》教学设计(Period1)一、教材内容分析本节课为小学英语(PEP)五年级上册第五单元Thereisabigbed的第一课时,通过提供核心句型:Thereisabigbed.Thereisanicephoto,too.以及重点词汇clo
  • 五年级上册第四单元《Let'stalk》导学案一、教材分析本课是人民教育出版社pep小学英语五年级上册第四单元partalet'stalk的教学设计。在设计中主要从三方面进行教材分析。首先是基于本课的教材分析,本课以对话的形
  • 五年级英语上册《Wheredidyougo》导学案一、教学目标:知识目标:1.学会使用句型“Whatdidyoudoattheweekend?”和“Wheredidyougo?”并懂得使用相应的过去式进行对话。2.能有感情地朗读课文,并进行角色扮演。3.能用
  • 五年级下册《Welaughedalot》学案主题:Welaughedalot.一、教学内容:Module9unit1描述Lingling周末活动的一封信。学生进一步学习一般过去时态的用法。二、教材分析:这一课是Reading(精读课),按照英语新课程标准
  • 五年级下册Unit4《Seeingthedoctor》教案课时共4课时,第1课时设计者课程标准1.能看图识词。2.在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。3.能学唱简单的英语儿童歌曲。4.能做简单的角色表演。5.在学习中乐于模仿,敢于
  • 五年级上册《Wehavenewfriends》第二课时教案 教学目标:  1.Knowledgeaims:Thenewwords:BritainAustraliaNewZealand(threeskills)FriendIamI’m=Iam(fourskills)  Thenewsentences:I’mBob.I’meleven.  
  • 五年级上册《Wehavenewfriends》第六课时教案 教学目标:  1.Knowledgeaims:Thenewwords:cityroadstreetWhat’s=whatismyname’s=mynameis  Thenewsentences:What’syourname?Myname’sCarl.  Wheredoyoulive
  • 五年级上册《Wehavenewfriends》第一课时教案教学目标:  1.Knowledgeaims:  Thenewwords:frontfriendcomefrombeginBritain  Thenewsentences:Gobacktoyourseats.  IcomefromBritain.Let’sbeginourclass. 
  • 五年级上册《Thisdogcanhelphim》教案教学目标:  1.知识与能力目标  熟练掌握单词与短语:blind,show,special,clever  熟练掌握重点语句:Thisdogcanhelphim.  CanFifihelptheblindpeople?  No,hecan’t