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浙教版五年级下册18课《五朋端阳》教案

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  一、教材分析

  端午节是中华民族的传统节日,课文对我国端午习俗的记叙,反映了我国悠久的文化传统。

  课文分为三个部分。第一部分(第1、2自然段)写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛。第二部分(第3、4、5自然段)分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节的情景。第三部分(第6、7自然段)写端午节包粽子、赛龙舟的来历。

  本文是第六单元的第三篇课文,训练"回答问题,把问题的答案连接起来归纳课文的主要内容"时,应该比较放手,以学生自己尝试为主。

  二、教学目标

  1会用回答几个问题,把答案连起来的方法归纳课文主要内容。

  2学会8个生字,理解"流苏、流放、雕饰、比试、心灵、手巧、幽香"等20个词语的意思。

  3感受中华民族悠久的历史文化传统,懂得一心为祖国富强着想。为人民做好事的人,必将受到人民的敬仰。

  三、教学重点与难点

  教学重点:结合课后第2题,"细读课文填表,归纳课文主要内容。"指导学生有条理归纳课文的主要内容。

  教学难点:较难理解的词语和句子。感受中华民族悠久的历史文化传统。

  四、教学准备

  几枝草蒲、艾草,几只香袋,粽子、咸鸭蛋等。小黑板。

  五、教学时间

  3课时

  第1时

  (一)教学目标

  1学习生字词语

  2初读课文,根据课文后第2题,归纳课文主要内容。

  (二)教学过程

  1出示实物:粽子、咸鸭蛋,这是菖蒲、艾草,看,还有漂亮的、有五彩流苏的香袋呢!看到这些东西,你想到了我们中华民族哪一个传统节日呢?

  揭题。今天,就让我们和作者一起,到五月的端阳节去看一看吧!

  2学习生字词语。

  (1)你仔细看看菖蒲和艾草,再细细闻一闻,有一股淡淡的幽香哩!它们都是草本植物,都有香气,被人们视为吉祥之物。在端午节,人们常常用它们来驱邪呢!

  取粽子(未煮熟的生粽子),大家拿近了闻一闻,闻到竹叶的的清香了吗?

  "幽香"和"清香"是两种不同的香,你还能说出几个来吗?

  填一填:

  香香香香

  (2)看插图,这龙舟酷游龙,非常逼真,请写出几个:

  似似似

  (3)这龙舟雕饰得果然精巧,我们还可以说:

  饰饰饰

  (4)自学其他词语,不懂的提出来讨论。

  3初读课文,填表,尝试独立初步归纳课文主要内容。

  (1)出示表格:

  人物干什么

  姑娘们

  妇女们

  小伙子们

  老人们

  (2)边读课文,边填表。要求语言简洁。

  (3)尝试整理表格中的内容,归纳课文的主要内容,写下来。

  课文写端午节姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟的热闹情景和老人们讲述的为纪念屈原包粽子、赛龙舟的来历。

  4完成作业本第1、5题。

  第2课时

  (一)教学目标

  1细读全文,理解课文内容。

  2感受我国是一个有着悠久历史文化传统的国家。懂得一心为祖国富强着想、为人民做好事的人,必将受到人民的敬仰。

  (二)教学过程

  1细读全文,理解课文

  (1)自由读课文第3自然段,具体说说姑娘们怎样做香袋,做的香袋什么样?围绕"心灵手巧"说,然后有感情地朗读。

  ①香袋的式样很多。

  出示句子:"香袋的式样很多,有鸡形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的。"

  改写句子:鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的、香袋的式样很多。

  ②香袋的色彩鲜艳。朗读有关语句,划出词语:五颜六色,鲜艳夺目、五彩云霞。

  ③香袋做工精,巧用零碎的彩色绸布,袋口一抽就成。

  (2)指名读第4自然段,说说妇妇们做的粽子是怎样的。

  ①形状多样,用料丰富。出示句子,改写:

  "包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等,这是按形状来分的。"

  "白米粽、枣子粽、赤豆粽、猪肉粽、那是按用料分的。"

  改写成:按形状来分,包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽等。

  按用料来分,有白米粽、枣子粽、赤豆粽、猪肉粽。

  ②做工讲究:糯米浸泡,竹叶手掌般宽,煮。有声有色地读一读这一自然段。

  (3)齐读第5自然段,小伙子们又是怎样"一显身手"的呢?

  ①船:精心雕饰,酷似游龙。

  ②装:穿彩衣、扎彩由。

  ③赛:整齐、坐、卧、划,箭一般驶去。

  (4)自由读第6、7自然段,用深情的语气把故事讲给同桌听,

  想一想为什么人们至今还纪念屈愿。

  把名说。懂得一心为祖国富强着想,为人民做好事的人,必将受到人民的敬仰。

  2小结:端午节的传统活动动项目还有很多,课文只精选了最有特色的、最有中华民族文化代表性的内容写,写出了我们国家悠久的历史,灿烂的文化,值得我们学习。

  3选择自己喜欢的内容多读几遍,学有余力的同学可以用自己的话说说端午节的传统。

  4完成作业本第3、4题。

  第3课时

  (一)教学目标

  1熟读课文,能说说端午节包粽子、赛龙舟的来历。

  2学习课文的写法,仿写一段话或几段话。

  (二)教学过程

  (1)听写词语。

  (2)指名说说课文的主要内容。

  2说说端午节包粽子和赛龙舟的来历。

  (1)学生默读课文,划出有关语句,轻声准备。

  (2)不看课本,完成作业本第6题:按课文内容填空。

  (3)交流并订正。

  (4)依据填空练习,指名说说端午节包粽子和赛龙舟的来历。

  3课文写端午节这个传统节日,想告诉我们什么呢?

  写出我们国家悠久的历史,灿烂的文化。告诉我们一心为祖国富强着想,为人民做好事的人,必将受到人民的敬仰。

  4你还知道我们中华民族的哪些传统节日?这些节日里有些什么风俗,又有什么动人的故事、传说呢?说给大家听一听。

  除夕:放爆竹、发压岁钱、守岁……

  元宵:做元宵、吃元宵、看灯会、做花灯……

  中秋:团圆饭、吃月饼、赏月、嫦娥奔月的故事……

  清明、重阳……

  5选一个自己最喜欢的节日,挑几个有代表性的内容,仿照课文的写法,写一段话或几段话。

  (1)明确课文的写作顺序:

  课文分为三个部分。第一部分写哪一天是端午节和端午节家家门上挂菖蒲、艾草的节日气氛。第二部分(第3、4、5自然段)分别写姑娘们做香袋、妇女们包粽子、小伙子们赛龙舟过端午节情景。第三部分(第6、7自然段)写端午节包粽子、赛龙舟的来历。

  这是从内容这条思路整理的。我们还可以从时间这条思路来整理,除了课文第1、2自然段,课的后面几个自然段是按"早几天--前一天--这一天--这一天"的时间顺序写的,非常有条理。

  (2)选择仿写。

  6全班交流,评选优秀的张贴出来。

 

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