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五年级语文下册五月单元检测试卷(苏教版)

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  一、基础知识积累运用。

  (一、)单项选择。每题2分(10分)

  1、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )

  ①茉莉( mò) 哈欠(qiànɡ ) 凤凰(fònɡ) 怔住 (zhènɡ)

  ②一缕(lǚ) 哺育(pǔ ) 韭菜(jiǔ ) 谷穗 ( suì )

  ③倭瓜 ( wō) 师傅( fu) 胳膊(bo ) 篱笆(ba)

  ④幽香 (yōu) 时辰 (chén) 割草(ɡuó) 帐子(zhànɡ)

  2、下列词语中有共同特点的一组是( )X k B 1 . c o m

  ①奋发向上 聚精会神 勤学苦练 海阔天空

  ②温文尔雅 彬彬有礼 落落大方 出言不逊

  ③左顾右盼 东张西望 理直气壮 面面相觑

  ④镇定自若 临危不惧 舍生忘死 宁死不屈

  3、下列词语中书写没有错误的一组是( )

  ①掏出 温揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轿车 百褂 聪颖

  ③帽子 瞎子 铲子 抛开 ④纠纷 和皆 逶迤 警察

  4、下列词语中,加点字的注音有误的一组是( )

  ①嗔怪( chēn ) 叮嘱(zhǔ) 静谧(mì) 笼罩(zhào)

  ②落枕(lào) 落叶(luò) 落下(là) 混沌(hùn)

  ③古训 (xùn ) 校场(jiào ) 校对(xiào )学校(xiào )

  ④浓郁 ( yù) 含蓄 (xù) 逶迤 ( yí) 篝火( ɡōu )

  5、下列几组词语中,加点字含义完全相同的一组是( )

  ①名扬四海 抑扬顿挫 ②胆战心惊 浴血奋战

  ③筋疲力尽 一网打尽 ④兴高采烈 振兴中华

  (二、)综合运用,按要求写句子。(8分)

  1、母亲是老师。( 扩写句子)

  2、彭德怀拍着老饲养员的肩膀说:“你们能走,我也能走。”(改成第三人称转述)

  3、喂,卖东西的,给我一支英雄牌钢笔。(改成礼貌用语)

  4、这件事你能做好。(改为反问句)

  5、辨字组词。(每空0.5分共5分)

  嫌( ) 谐( ) 掏( )筛( )帽( )

  谦( ) 楷( ) 淘( )师( )冒( )

  (三、)填空题。

  1、根据意思写词语。(4分)

  ( ):形容说话很有条理,而且有理有据。

  ( ):形容说话不知疲倦或委婉生动。

  ( ):理由充分,因而说话有气势。

  ( ):没有根据,无从查找的话。

  2、“此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。”这就话运用了( )的修辞手法,用( )比作( )。这句话出自( )写的( )这篇课文。(5分)

  3、在句中填入合适的关联词语。(4分)

  (1) 文雅、和气、宽容的语言,( )沟通了人们的心灵,( ) 反映出一个人的思想情操和文化修养。

  (2)( )我们礼貌待人,使用礼貌语言,( )能减少相互间的矛盾。

  4、《我和祖父的园子》的作者是现代著名女作家( ),课文是她写的回忆性长篇小说( )的节选。(2分)

  5、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”出自( )写的( )中的诗句。诗的后两句是 , 。(4分)

  二、课内阅读理解。(10分)

  过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃,走在后面的部队则连野菜也找不到。

  彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。

  1、红三军团遇到了什么困难?当时的情况是怎样的?(4分)

  2、彭德怀把目光盯在自己的大骡子上,意味着什么?(3分)

  3、细读划线的语句,从中你体会到了什么?(3分)

  三、课外阅读理解。(11分)

  网络能造就人材,也能诱使许多对事物(辨别 识别)能力差的人走向无底深渊。一些不建康的网站对同学们的(毒害 损害)很大,这已经是不争的事实:有的同学(沉迷 沉醉)于网络游戏不能自拔,学习城绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,有的甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们(憧憬 羡慕)着美好的未来,而末来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们,当你坐在电脑前、手握鼠标时,请先调整好自己的心态,要利用好网络资源,而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚,(束缚 把握)心灵,不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华!

  1.找出短文中的错字并改正。( )( )( )( )(2分)

  2.划去不恰当的词语。(5分)

  3.仿照文中画“——”的句子,用“有的有的有的”写一段话。(4分)

  四、习作

  请以“我 的人”为题介绍一个人,并通过具体事例表现人物的品质。注抓住人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。

 

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